10 шагов к самостоятельности
Дата публикации: 03.12.2010
Ребенок не станет самостоятельным, пока родители не поверят, что он вырос.
ШАГ 1. Начать – полдела сделать
Некоторые считают, что приучать ребенка к самостоятельности следует чуть ли не с пеленок. Но большинство специалистов придерживаются мнения, что это становится реальностью, когда ребенок начинает ходить. Именно тогда детская психика как бы созревает для осознанных поступков. Конечно, эта осознанность пока еще в зачаточном состоянии, поэтому самостоятельность следует прививать «по капле». Труд этот тяжелый, но благодарный.
ШАГ 2. Иди, пока я тебя вижу!
Поначалу самостоятельные действия ребенка требуют постоянного контроля. В альпинизме есть понятие «сванская страховка»: «Иди, пока я тебя вижу». То же самое применимо и в этом случае. Придется сто раз вложить ребенку в руку ложку, прежде чем он научится правильно ею пользоваться.
ШАГ 3. От простого - к сложному
Учиться самостоятельно одеваться ребенок будет долго - ведь существует различная по сложности одевания одежда. Есть то, что можно просто «натянуть» (юбочка, свитерок, колготки) или надеть (шапка). Другие вещи имеют застежки, завязки. Управляться с одеждой ребенка надо поощрять с полутора лет, постепенно продвигаясь от простого к сложному.
ШАГ 4. Убери свою планету!
«Проснулся - убери свою планету». Эти слова Маленького Принца из сказки Экзюпери дети должны усвоить как можно раньше. Педагоги утверждают, что убирать могут уже двухлетние малыши. Ребенку вполне по силам сложить в ящик игрушки. Со временем поле действия расширится: застелить кровать, сложить вещи в шкафчик.
ШАГ 5. Помоги!
В три, а, тем более, в четыре года детей уже можно и нужно ориентировать на помощь другим. «Помоги маме собрать нитки», «Давай я вымою эту тарелку, а ты ее вытрешь». О результате обязательно надо сообщить окружающим: «Как чисто мы убрались с Таней!», «Это Павлик вытер посуду!»
ШАГ 6. Один дома
Нет ребенка, который не видел фильм «Один дома». Невероятно, но факт: на этом фильме родители сегодня воспитывают самостоятельность детей. Конечно, в ленте есть спорные моменты, но всегда можно объяснить, что здесь хорошо, а что плохо, что можно и чего нельзя делать, если вдруг пришлось остаться дома без взрослых.
ШАГ 7. Я и мы
Общение младенца ограничено родителями и близкими. Но как только ребенок подрастает, в его мире появляются другие люди: дети в песочнице, в детском саду, воспитатели, знакомые. И все они относятся к нему не так, как он привык. Задача родителей - научить ребенка взаимодействию с окружающими. Учить доброжелательности, умению улаживать конфликтные ситуации, и умению, в случае необходимости, защитить себя.
ШАГ 8. Доверие - прежде всего
Контрольные рамки расширяются постепенно. Мир ребенка пяти-шести лет территориально уже не ограничивается квартирой, двором, детсадом. Ведь есть еще улица, магазины и т.д.
Когда Виталику было почти шесть лет, мама впервые отпустила его одного в магазин - за мороженым. Магазин был совсем близко - за углом. Конечно, с мамой или папой Виталик был там не один раз. Он хорошо знал, как туда зайти, где находится отдел, в котором продают мороженое, сказать продавцу, что ему нужно. Ведь мама его этому учила, когда они были вместе! Поэтому первый поход за мороженым прошел без всяких эксцессов. В следующий раз мама отправила Виталика за хлебом. Она сказала, что уверена в нем, потому что он так хорошо справился прошлый раз. Этот поход был немного сложнее, ведь надо было купить батон и половинку черного хлеба, и еще не забыть взять сдачу! Но Виталик сделал все как надо. Прошло полгода. Сейчас маме нет необходимости идти в магазин, даже если нужно сделать несколько покупок: сахар, молоко и т.д. Мальчику очень нравится, что ему доверяют - значит, он уже вырос!
ШАГ 9. Познай мир!
Познавательная самостоятельность - ценный навык. Трудно приходится родителям, чей ребенок привык делать уроки под контролем взрослых - при малейшем напряжении он рассчитывает на их помощь. Родители должны не только объяснять необходимость приобретения знаний ввиду получения хороших оценок, но и то, что такой интересный окружающий мир можно познать только с помощью этих знаний.
ШАГ 10. Принимай решение!
Предметная самостоятельность - только начало. Обычно до пяти лет она уже сформировалась. И это именно тот возраст, когда начинает зарождаться и крепнуть психологическая самостоятельность. Помощь родителей здесь трудно переоценить. Научить ребенка принимать правильные самостоятельные решения - тяжелый труд.
Ирочке исполнилось двенадцать. Она была очень коммуникабельным, друзья только и ждали, когда она выйдет гулять. Но родителей тревожило то, что время на гуляния все увеличивался, даже уроки она делала в спешке, чтобы быстрее выбежать к подругам. Понадобилась не одна беседа, чтобы Ирочка поняла: на все есть свое время. И что ей необходимо посмотреть на ситуацию с разных сторон, чтобы сделать правильный выбор. С помощью родителей девочка составила расписание: сколько времени будет выделено на приготовление уроков, сколько – на помощь родителям, сколько - на общение с друзьями. Примерно через год в расписании уже не было необходимости – Ирочка привыкла сама правильно распределять свое время.
Кстати, специалисты считают, что формирование психологической самостоятельности не заканчивается никогда! Человек учится принимать правильные решения всю жизнь.
Галина Титова